Il y a des recettes qui marquent un vrai passage. Le risotto en fait partie. Ce petit plat crĂ©meux, doux, enveloppant⊠câest souvent lâun des premiers repas oĂč bĂ©bĂ© mange âcomme nousâ, mais dans une version adaptĂ©e Ă lui.
Je me souviens de la premiĂšre fois oĂč je lui ai servi du risotto. Une petite assiette, un riz fondant, un goĂ»t lĂ©ger. Et soudain, jâai vu dans sa maniĂšre de le manger quelque chose de nouveau : une vraie intention, une vraie autonomie, une vraie envie de faire comme les grands.
Ce jour-lĂ , jâai compris que la DME nâĂ©tait plus seulement une dĂ©couverte. CâĂ©tait une transition. Un moment oĂč mon bĂ©bĂ© devenait un petit enfant, capable de gĂ©rer une cuillĂšre, de goĂ»ter des saveurs plus complexes, de savourer un vrai plat familial.
Le risotto mâa appris Ă le laisser grandir⊠sans nostalgie, juste avec fiertĂ©.
â Recette â Risotto crĂ©meux bĂ©bĂ© (12 mois et +)
Ingrédients :
- 3 cuillĂšres Ă soupe de riz rond
- 200 ml dâeau ou de bouillon sans sel
- 1 miniâmorceau de beurre ou un filet dâhuile
- (Option) 1 cuillĂšre de parmesan doux
- (Option) petits légumes trÚs fondants (carotte, courgette)
PrĂ©paration : Faire chauffer lâhuile ou le beurre dans une petite casserole. Ajouter le riz et le faire revenir 1 minute. Verser lâeau ou le bouillon et cuire Ă feu doux jusquâĂ obtenir une texture crĂ©meuse. Ajouter le parmesan ou les lĂ©gumes fondants si souhaitĂ©. Laisser tiĂ©dir avant de proposer Ă bĂ©bĂ©.
đ Pourquoi cette recette est parfaite Ă 12 mois et +
Texture crĂ©meuse, facile Ă manger Ă la cuillĂšre. Permet de travailler la coordination mainâbouche. GoĂ»t doux mais plus âricheâ, adaptĂ© Ă cet Ăąge. Plat familial que bĂ©bĂ© peut partager avec vous. Rassurant, nutritif, complet.
đ± Astuce de maman
Si le risotto est trop liquide, laisse cuire 1 minute de plus. Sâil est trop Ă©pais, ajoute une cuillĂšre dâeau chaude. Et pour une version encore plus douce : ajoute une cuillĂšre de lait maternel ou infantile Ă la fin.
đ Ce que ce moment mâa appris
Avec le risotto, jâai compris que mon bĂ©bĂ© nâĂ©tait plus un tout petit mangeur. Il devenait un petit enfant, capable de gĂ©rer une cuillĂšre, de savourer un vrai plat, de participer au repas familial. Ce plat mâa appris Ă accepter cette transition⊠et Ă en profiter.
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